Semester - 1
| Sr. No. | Details | Page No. |
|---|---|---|
| • | Acknowledgements | |
| 1 | Introduction | |
| 1.1 Meaning of Fieldwork | ||
| 1.2 Definition of Fieldwork | ||
| 1.3 Concept of Fieldwork | ||
| 1.4 Structure of Fieldwork | ||
| 1.5 Importance / Benefits of Fieldwork | ||
| 1.6 Use of Fieldwork in Education | ||
| 1.7 Limitations of Fieldwork | ||
| 2 | Problem of Statement | |
| 3 | Definition of Terms | |
| 4 | Role of Theoretical Literature / Literature Review | |
| 5 | Objectives of the Study | |
| 6 | Importance of the Study | |
| 7 | Limitation of the Study | |
| 8 | Population and Sample | |
| 9 | Tool of the Study | |
| 10 | Technique of Data Collection | |
| 11 | Technique of Data Analysis | |
| 12 | Data Analysis and Interpretation | |
| 13 | Finding of the Study | |
| 14 | Educational Implementation | |
| 15 | Experiences of the trainee during fieldwork | |
| 16 | Conclusion | |
| • | References | |
| • | Appendix |
| क्रम | विवरण | पृष्ठ संख्या |
|---|---|---|
| • | आभार | |
| १ | परिचय | |
| १.१ क्षेत्रकार्य का अर्थ | ||
| १.२ क्षेत्रकार्य की परिभाषा | ||
| १.३ क्षेत्रकार्य की अवधारणा | ||
| १.४ क्षेत्रकार्य की संरचना | ||
| १.५ क्षेत्रकार्य का महत्व / लाभ | ||
| १.६ शिक्षा में क्षेत्रकार्य का उपयोग | ||
| १.७ क्षेत्रकार्य की सीमाएं | ||
| २ | समस्या का विवरण | |
| ३ | शब्दों की परिभाषा | |
| ४ | सैद्धांतिक साहित्य / साहित्य समीक्षा की भूमिका | |
| ५ | अध्ययन के उद्देश्य | |
| ६ | अध्ययन का महत्व | |
| ७ | अध्ययन की सीमाएं | |
| ८ | जनसंख्या और नमूना (Population and Sample) | |
| ९ | अध्ययन का उपकरण | |
| १० | डेटा संग्रह की तकनीक | |
| ११ | डेटा विश्लेषण की तकनीक | |
| १२ | डेटा विश्लेषण और व्याख्या | |
| १३ | अध्ययन के निष्कर्ष | |
| १४ | शैक्षिक कार्यान्वयन | |
| १५ | क्षेत्रकार्य के दौरान प्रशिक्षु के अनुभव | |
| १६ | निष्कर्ष | |
| • | संदर्भ | |
| • | परिशिष्ट |
| ક્રમ | વિગત | પાના નં. |
|---|---|---|
| • | આભારદર્શન | |
| ૧. | પ્રસ્તાવના | |
| ૧.૧ ક્ષેત્રકાર્યનો અર્થ | ||
| ૧.૨ ક્ષેત્રકાર્યની વ્યાખ્યા | ||
| ૧.૩ ક્ષેત્રકાર્યની સંકલ્પના | ||
| ૧.૪ ક્ષેત્રકાર્યનું માળખું | ||
| ૧.૫ ક્ષેત્રકાર્યનું મહત્વ / ફાયદા | ||
| ૧.૬ ક્ષેત્રકાર્યનો શિક્ષણમાં ઉપયોગ | ||
| ૧.૭ ક્ષેત્રકાર્યની મર્યાદા | ||
| ૨. | સમસ્યા કથન | |
| ૩. | શબ્દોની વ્યાખ્યા | |
| ૪. | સૈદ્ધાંતિક સાહિત્યની ભૂમિકા | |
| ૫. | અભ્યાસના હેતુઓ | |
| ૬. | અભ્યાસનું મહત્ત્વ | |
| ૭. | અભ્યાસનું સીમાંકન | |
| ૮. | વ્યાપવિશ્વ અને નમૂનો | |
| ૯. | અભ્યાસનું ઉપકરણ | |
| ૧૦. | માહિતી એકત્રીકરણની રીત | |
| ૧૧. | માહિતી પૃથક્કરણની રીત | |
| ૧૨. | માહિતીનું પૃથક્કરણ અને અર્થઘટન | |
| ૧૩. | અભ્યાસના તારણો | |
| ૧૪. | શૈક્ષણિક ફલિતાર્થ | |
| ૧૫. | ક્ષેત્રકાર્ય દરમિયાન તાલીમાર્થીને થયેલાં અનુભવો | |
| ૧૬. | ઉપસંહાર | |
| • | સંદર્ભસૂચિ | |
| • | પરિશિષ્ટ |
Semester - 2, 3 & 4
| Sr. No. | Details | Page No. |
|---|---|---|
| • | Acknowledgements | |
| 1 | Introduction | |
| 2 | Role of Theoretical Literature / Literature Review | |
| 3 | Objectives of the Study | |
| 4 | Importance of the Study | |
| 5 | Limitation of the Study | |
| 6 | Population and Sample | |
| 7 | Tool of the Study | |
| 8 | Technique of Data Collection | |
| 9 | Technique of Data Analysis | |
| 10 | Data Analysis and Interpretation | |
| 11 | Finding of the Study | |
| 12 | Educational Implementation | |
| 13 | Experiences of the trainee during fieldwork | |
| 14 | Conclusion | |
| • | References | |
| • | Appendix |
| क्रम | विवरण | पृष्ठ संख्या |
|---|---|---|
| • | आभार | |
| १ | परिचय | |
| २ | सैद्धांतिक साहित्य / साहित्य समीक्षा की भूमिका | |
| ३ | अध्ययन के उद्देश्य | |
| ४ | अध्ययन का महत्व | |
| ५ | अध्ययन की सीमाएं | |
| ६ | जनसंख्या और नमूना (Population and Sample) | |
| ७ | अध्ययन का उपकरण | |
| ८ | डेटा संग्रह की तकनीक | |
| ९ | डेटा विश्लेषण की तकनीक | |
| १० | डेटा विश्लेषण और व्याख्या | |
| ११ | अध्ययन के निष्कर्ष | |
| १२ | शैक्षिक कार्यान्वयन | |
| १३ | क्षेत्रकार्य के दौरान प्रशिक्षु के अनुभव | |
| १४ | निष्कर्ष | |
| • | संदर्भ | |
| • | परिशिष्ट |
| ક્રમ | વિગત | પાના નં. |
|---|---|---|
| • | આભારદર્શન | |
| ૧. | પ્રસ્તાવના | |
| ૨. | સૈદ્ધાંતિક સાહિત્યની ભૂમિકા | |
| ૩. | અભ્યાસના હેતુઓ | |
| ૪. | અભ્યાસનું મહત્ત્વ | |
| ૫. | અભ્યાસનું સીમાંકન | |
| ૬. | વ્યાપવિશ્વ અને નમૂનો | |
| ૭. | અભ્યાસનું ઉપકરણ | |
| ૮. | માહિતી એકત્રીકરણની રીત | |
| ૯. | માહિતી પૃથક્કરણની રીત | |
| ૧૦. | માહિતીનું પૃથક્કરણ અને અર્થઘટન | |
| ૧૧. | અભ્યાસના તારણો | |
| ૧૨. | શૈક્ષણિક ફલિતાર્થ | |
| ૧૩. | ક્ષેત્રકાર્ય દરમિયાન તાલીમાર્થીને થયેલાં અનુભવો | |
| ૧૪. | ઉપસંહાર | |
| • | સંદર્ભસૂચિ | |
| • | પરિશિષ્ટ |